Kajian Kebijakan Kurikulum

KAJIAN KEBIJAKAN KURIKULUM

 Berdasarkan arah dan kebijakan di bidang kurikulum, Pusat Kurikulum dan Perbukuan sesuai tugas dan fungsinya perlu melakukan kajian kebijakan kurikulum satuan pendidikan yang hasilnya dapat digunakan sebagai masukan untuk penguatan dalam pengembangan dan implementasi kurikulum oleh satuan pendidikan pada tingkat nasional, daerah dan sekolah dalam menyempurnakan Standar Nasional Pendidikan.

Kajian kurikulum dapat mencakup kajian pengembangan komponen-komponen standar nasional pendidikan dan implementasinya pada berbagai jenjang, jenis pendidikan, pada tingkat satuan pendidikan, dan sarana maupun prasarana pendukungnya serta daya dukung organisasi dalam menjalankan kegiatan secara efektif seperti kebijakan mutu yang diterapkan organisasi, kebijakan dalam manajemen perencanaan dan pelaporan pelaksanaan kegiatan, dan kebijakan sistem adminstrasi pengelolaan kurikulum. Hasil pengkajian ini, nantinya dapat digunakan sebagai masukan dalam penyempurnaan secara menyeluruh dan berkelanjutan Standar Nasional Pendidikan sehingga arah kebijakan pengembangan kurikulum pada satuan pendidikan dapat diterapkan atau diimplementsikan sesuai dengan perkembangan iptek, kebutuhan, dan karakteristik siswa, sekolah dan daerah.

 

Problematika Kebijakan Kurikulum Pendidikan

Fenomena kebijakan pemerintah tentang kurikulum pendidikan menjadi problematika bagi guru, baik guru kelas maupun guru mata pelajaran, terutama bagi guru di sekolah dasar.

BUKAN hal yang mudah menentukan sikap ideal dalam menghadapi kebijakan pemerintah mengenai sering berubahnya kurikulum pendidikan. Tahun ajaran 2006/2007 ini muncul kurikulum baru yaitu KTSP (kurikulum tingkat satuan pelajaran). KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun, dibuat oleh sekolah yang mengacu pada standar isi yang diterbitkan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) yang dilaksanakan oleh setiap pendidikan berdasarkan potensi dan kebutuhan satuan pendidikan.